1. 兰花的养殖视频
答:1.兰花养殖的土壤选择
兰花用土应以腐殖质为主，主要采用腐叶土或山林腐殖土。在南方用原产地的腐殖土，俗称兰花泥；也可用腐叶土、蛭石、珍珠岩等，人工配制成疏松、通气、透水的培养土。一般采用腐叶土8份、河沙2份混合成培养土，或腐叶土7份、珍珠岩2份、河沙1份混合茂培养土，或腐叶土(草炭土)6份、堆肥土3份、河沙1份混匀的培养土。以上所配制培养土均呈微酸性。
2.兰花养殖的施肥方法
兰花施肥，一是在培养土中施入基肥，二是生长期追肥。追肥多用液肥或叶面肥，浓度应比其他花淡。兰花每年换一次培养土，生长期间可少施追肥，并要注意适时。一般在生长季节，可追施充分腐熟的15％左右的稀薄饼肥水，或0.1％尿素肥水加0.2％磷酸二氢钾肥水，每15～20天施1次；开花前至开花期可向叶面喷施2～3次O.2％的磷酸二氢钾或草木灰水，以促进根、茎、花的发育。兰花系肉质根，不可施未经腐熟的肥料，以免烂根。
3.兰花养殖的浇水方法
对兰花浇水，要根据种类、生长情况和当地的气候而定，要做到润而不湿，干而不燥；浇水不能过多了或过少了，掌握秋不干、冬不湿的原则。冬季气温低，植株则处于休眠的状态，应控制浇水，一般可每隔5～7天浇1次水，但冬季开花的墨兰，则需要浇较多的水；
春、秋两季每隔2～3天浇1次水；夏季气温高，又是兰花生长旺盛期，平均每天浇1到2次水。浇水时要注意防止水点溅在叶片上，以免出现黑色斑点，影响观赏效果。在兰花生育期间，应经常向叶片上喷水，夏季还需向花盆周围地面上洒水，以增加空气湿度，促进兰花的生长发育。浇灌兰花的水，以雨水、雪水最好，如用自来水，应存放2～3天后使用。
4.兰花养殖的温度要求
北方盆栽兰花，应于霜降节前后气温降到5℃时移入室内，入室初期要经常开窗，保持空气流通。冬季室温保持10℃左右为宜。谷雨以后搬到室外养护。兰花生长适宜温度为16～24℃，冬季室内温度一般要求比较低，白天在10～12℃，夜问5～10℃为宜，温度、湿度不能太高；夏季温度不超过30℃。
5.兰花养殖的光照要求
兰花喜阴，怕强光直射，因此春、夏、秋三季都要进行遮荫。家庭养兰花，为控制光量，最好放在设有竹帘遮荫的阳台窗台上或屋檐下，一般上午9时至下午6时前进行遮荫，早晨和下午6时后拉开帘子，使其接受散射阳光。冬季应将其移人室内可见散射光处，但也应避免阳光直射。兰花耐阴程度以墨兰最强，建兰次之，而春兰及蕙兰则耐阴性较弱。
兰花摆放视频：
6.兰花养殖的上盆方法
栽培兰花的环境应通风良好，空气湿润，无污染。兰盆要选择高盆．上粗下细，具有多排水孔，或盆壁设有排水孔。兰盆本身也应具有观赏价值。
由于兰花生长较慢，可每隔1～2年于花谢后换盆一次。上盆时先在盆底填入瓦粒、炉渣等约3厘米，以利排水。然后，放入一层培养土，再将兰苗放入盆中央，把根理直，让其自然舒展，填土到一半时轻提兰苗，同时摇动花盆，使土与根紧密结合，将土填距盆口2～3厘米处时，用手轻轻压实即可。栽好后浇透水放阴凉处，每天上午、下午各喷水一次，约7～10天后移到有花斑阴凉处养护。
7.兰花养殖的注意事项
（1）兰花主要分布在东南、西南地区。多野生于湿润山谷疏林下和岩边的庇荫之处，因此性喜温暖、湿润的气候，喜阴湿，要求遮荫度为70％～90％，忌高温、干燥和强光。
（2）兰花栽培中应不断剪去枯黄老叶和病虫叶，以利通风。花芽出土之后，每株应留一壮花芽，其余剪去，以免消耗过多养分，影响来年开花。花谢后，应将花薹剪除。
（3）冬季要注意防寒，地生兰抗寒性强，洋兰类则要求越冬温度较高，应及早移入室内或用塑料棚防寒，以免受冻，室温最好保持在10～15℃，室内养护应注意通风。入春气候逐渐转暖，呵逐步将兰花移至庭院或阳台。
（4）家庭栽培兰花以天然雨水、溪水、井水、河水最好，如用自来水，要先用缸贮藏，经太阳暴晒除去漂白粉后使用，如长期用自来水浇花，会使栽培基质逐渐碱化。可隔一段时间施一次硫酸亚铁以增加土壤酸度，另外，用发酵的淘米水浇兰花，也可使上壤保持微酸性状态。
8.兰花养殖的繁殖方法
兰花多采用分株繁殖和组织培养繁殖，培育品种采用播种法。
（1）分株繁殖：分株在春、秋两季进行，因种类不同而异。冬、春季节开花的种类宜在秋末分株；夏、秋季节开花的种类应在早春萌芽前进行。一般每隔2～3年分株1次。分株前要减少浇水，使盆土适当干燥；分株时用手握住盆，轻轻将母株从盆内磕出，除去泥土，剪掉腐败的根叶，然后用清水洗净，放在阴处晾3～5小时，待浮水消失根发白变软略有皱缩时，再用利刀从假鳞茎中间切开，在切口处涂草木灰防腐，阴干后立即栽植。分株操作时要细心，防止碰伤叶芽和肉质根。上盆后放于阴处，待恢复生长后再转入正常管理。
2. 兰花养殖视频播放
兰花树的养殖土壤以腐殖质土壤为主，用腐叶土、泥炭土、蛭石、珍珠岩、河沙、堆肥土等材料混合配制，将土质调节成微酸性能够让兰花树生长的更加健壮，发育更快速。
兰花树的生长肥料一般是在生长旺期使用叶面肥、腐熟肥、稀薄饼肥水、尿素肥、磷酸二氢钾溶液、氮磷钾元素复合肥等追施使用。无论哪款肥料都应当先稀释浓度，浓肥、生肥、过量肥容易形成肥害。
3. 兰花养殖视频教学
兰花茁壮成长至少包括三点：根系健壮有力而饱满、兰苗墨绿有韧性而油亮、花苞壮实开花多而且香。
一、养根
养兰先养根，这是兰以的普遍共识。但如何养根却是有很大的讲究，当然植料是不可缺少的一个重要环节，只有好的植料才能长出健壮的根系。
兰花植料必须符合三个要素：疏松透气、保湿沥水、肥力持久。很多朋友在配制兰花植料时，因为材料准备不全，可能会导致某些必备条件不达标，这就会影响兰根的正常生长。而兰根不旺盛，就会直接导致兰苗难养好。养兰根重点就是气，气通则根旺，气滞则根僵。
二、养苗
正常情况下根系养好了，兰苗肯定就会生长旺盛，因为根系可以提供足够的养分。但兰苗还需要自己的一个小环境，这就是湿润的通风环境。
兰花需要光照，在阳光充足的地方进行光合作用，这时候湿度是一个很重要的条件。只有合适的湿度，兰叶的光合作用才能正常进行，因为湿度决定兰叶的毛孔打开。
除此之外，还需要合适的肥力支持，前面说的植料自带肥力，只是其中的一部分，并不能完全满足兰苗的生长所需。因此还需要施氮磷钾肥料，兰苗缺氮发黄；缺磷叶片瘦小；缺钾叶片无骨力。
三、养花
养兰花的目的就是为了闻香赏花，如果养不开花都不能算成功。兰根长好了，兰苗养好了，是否就一定会开花呢？不一定。
兰花开花首先要孕蕾成功，而它在孕蕾期与长苗期的水分、肥力管理都不一样。如果一直沿用长苗期的管理，可能会导致孕蕾失败，花从何来？
平时养兰就要多晒太阳，只有充足的光合作用才能积累开花所需的养分，这也是在刺激兰株的生殖信息。另外在孕蕾初期要控水，相对较干的环境中兰株会抑制兰苗生长，从而将能量转向孕蕾，如果此时兰苗在旺长，就会消耗本来孕蕾的养分，从而导致孕蕾失败。
4. 兰花养殖视频介绍
1.兰花养殖的土壤选择
兰花用土应以腐殖质为主，主要采用腐叶土或山林腐殖土。在南方用原产地的腐殖土，俗称兰花泥；也可用腐叶土、蛭石、珍珠岩等，人工配制成疏松、通气、透水的培养土。一般采用腐叶土8份、河沙2份混合成培养土，或腐叶土7份、珍珠岩2份、河沙1份混合茂培养土，或腐叶土(草炭土)6份、堆肥土3份、河沙1份混匀的培养土。以上所配制培养土均呈微酸性。
2.兰花养殖的施肥方法
兰花施肥，一是在培养土中施入基肥，二是生长期追肥。追肥多用液肥或叶面肥，浓度应比其他花淡。兰花每年换一次培养土，生长期间可少施追肥，并要注意适时。一般在生长季节，可追施充分腐熟的15％左右的稀薄饼肥水，或0.1％尿素肥水加0.2％磷酸二氢钾肥水，每15～20天施1次；开花前至开花期可向叶面喷施2～3次O.2％的磷酸二氢钾或草木灰水，以促进根、茎、花的发育。兰花系肉质根，不可施未经腐熟的肥料，以免烂根。
3.兰花养殖的浇水方法
对兰花浇水，要根据种类、生长情况和当地的气候而定，要做到润而不湿，干而不燥；浇水不能过多了或过少了，掌握秋不干、冬不湿的原则。冬季气温低，植株则处于休眠的状态，应控制浇水，一般可每隔5～7天浇1次水，但冬季开花的墨兰，则需要浇较多的水；
春、秋两季每隔2～3天浇1次水；夏季气温高，又是兰花生长旺盛期，平均每天浇1到2次水。浇水时要注意防止水点溅在叶片上，以免出现黑色斑点，影响观赏效果。在兰花生育期间，应经常向叶片上喷水，夏季还需向花盆周围地面上洒水，以增加空气湿度，促进兰花的生长发育。浇灌兰花的水，以雨水、雪水最好，如用自来水，应存放2～3天后使用。
4.兰花养殖的温度要求
北方盆栽兰花，应于霜降节前后气温降到5℃时移入室内，入室初期要经常开窗，保持空气流通。冬季室温保持10℃左右为宜。谷雨以后搬到室外养护。兰花生长适宜温度为16～24℃，冬季室内温度一般要求比较低，白天在10～12℃，夜问5～10℃为宜，温度、湿度不能太高；夏季温度不超过30℃。
5.兰花养殖的光照要求
兰花喜阴，怕强光直射，因此春、夏、秋三季都要进行遮荫。家庭养兰花，为控制光量，最好放在设有竹帘遮荫的阳台窗台上或屋檐下，一般上午9时至下午6时前进行遮荫，早晨和下午6时后拉开帘子，使其接受散射阳光。冬季应将其移人室内可见散射光处，但也应避免阳光直射。兰花耐阴程度以墨兰最强，建兰次之，而春兰及蕙兰则耐阴性较弱。
兰花摆放视频：
6.兰花养殖的上盆方法
栽培兰花的环境应通风良好，空气湿润，无污染。兰盆要选择高盆．上粗下细，具有多排水孔，或盆壁设有排水孔。兰盆本身也应具有观赏价值。
由于兰花生长较慢，可每隔1～2年于花谢后换盆一次。上盆时先在盆底填入瓦粒、炉渣等约3厘米，以利排水。然后，放入一层培养土，再将兰苗放入盆中央，把根理直，让其自然舒展，填土到一半时轻提兰苗，同时摇动花盆，使土与根紧密结合，将土填距盆口2～3厘米处时，用手轻轻压实即可。栽好后浇透水放阴凉处，每天上午、下午各喷水一次，约7～10天后移到有花斑阴凉处养护。
7.兰花养殖的注意事项
（1）兰花主要分布在东南、西南地区。多野生于湿润山谷疏林下和岩边的庇荫之处，因此性喜温暖、湿润的气候，喜阴湿，要求遮荫度为70％～90％，忌高温、干燥和强光。
（2）兰花栽培中应不断剪去枯黄老叶和病虫叶，以利通风。花芽出土之后，每株应留一壮花芽，其余剪去，以免消耗过多养分，影响来年开花。花谢后，应将花薹剪除。
（3）冬季要注意防寒，地生兰抗寒性强，洋兰类则要求越冬温度较高，应及早移入室内或用塑料棚防寒，以免受冻，室温最好保持在10～15℃，室内养护应注意通风。入春气候逐渐转暖，呵逐步将兰花移至庭院或阳台。
（4）家庭栽培兰花以天然雨水、溪水、井水、河水最好，如用自来水，要先用缸贮藏，经太阳暴晒除去漂白粉后使用，如长期用自来水浇花，会使栽培基质逐渐碱化。可隔一段时间施一次硫酸亚铁以增加土壤酸度，另外，用发酵的淘米水浇兰花，也可使上壤保持微酸性状态。
8.兰花养殖的繁殖方法
兰花多采用分株繁殖和组织培养繁殖，培育品种采用播种法。
（1）分株繁殖：分株在春、秋两季进行，因种类不同而异。冬、春季节开花的种类宜在秋末分株；夏、秋季节开花的种类应在早春萌芽前进行。一般每隔2～3年分株1次。分株前要减少浇水，使盆土适当干燥；分株时用手握住盆，轻轻将母株从盆内磕出，除去泥土，剪掉腐败的根叶，然后用清水洗净，放在阴处晾3～5小时，待浮水消失根发白变软略有皱缩时，再用利刀从假鳞茎中间切开，在切口处涂草木灰防腐，阴干后立即栽植。分株操作时要细心，防止碰伤叶芽和肉质根。上盆后放于阴处，待恢复生长后再转入正常管理。
（2）组培快繁：近年来，我国已利用组织培养技术大量进行兰花生产。除繁殖兰花外，蝴蝶兰、大花蕙兰、石斛兰等洋兰的繁殖也多应用组培技术。（以上关于兰花怎么养的内容，是否能为你解决问题？欢迎在下方留言反馈与讨论），
5. 兰花养殖视频素材
土壤：富含腐殖质、疏松肥沃的土，推荐腐叶土或者自制营养土。水分：保持盆土的微潮状态，春秋季节两三天浇一次水，夏季一天一到两次，冬季一周浇一次水。光照：避免阳光直射，注意遮阴。温度，正常室温即可。肥料：要经过腐熟的液肥。兰花喜欢温暖的环境，一般正常的室温就能茁壮成长，温度控制在15到25度。
6. 养兰花技术视频教程
白杨》
——“借物喻人”写作方法的习作指导教学设计
一、习作分析：
《白杨》是人教版小学语文五年级下册第一单元中的一篇精读课文。文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
作家文笔清新流畅，人物描写生动。文章由树及人，从孩子关于白杨的争论开始，引出爸爸对白杨特点的介绍，托物言志，借物喻人；然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向，并希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿。在作者的描写和叙述中，没有直接歌颂这些无私奉献的建设者，而是将戈壁上高大挺秀的白杨与扎根边疆的建设者形象逐步交融在一起。车窗外的白杨──于茫茫戈壁站得高大挺秀；父亲眼中的白杨──不择环境，不惧灾害，茁壮成长；父亲心中的白杨──就是扎根边疆、无私奉献的边疆建设者的化身。
进一步感受课文的语言美和白杨的形象美、精神美，学会用优美的语言歌颂人的美好品质。
二、学情分 析：
五年级的学生已具有爱国之情，只要稍加引导就能让大家对西部充满热情。五年级的学生已有预习能力，在课堂上让同学们积极提出不懂的问题，更深入的了解本文。在五年级上册时同学们学过《落花生》一文对偷物喻人有初步的认知，所以我准备在教《白杨》的借物喻人时由《落花生》引入，让学生更快的理借物喻人的特点。同时，我给学生推荐阅读篇目，如，茅盾的《白杨礼赞》，杨朔的《荔枝蜜》，陶铸的《松树的风格》等文章，让学生在课余时间阅读，进一步体会借物喻人的写作方法。拓展了学生的课外阅读量。
三、习作目标：
1.通过白杨树的外在特点感悟其内在品质，学习《白杨》一文的写作法。教会学生观察事物的特点，能与人物的某些特性相联系。
2.学习课文的写作方法，运用方法练习写作。学会自改与互改习作、评价习作，提高作文评改水平。
四、习作重难点：
教学重点: 如何通过事物的外在特点感悟其内在品质。体会写法，感悟所写事物的特点与人的某些品质之间的“相通相似性”。
教学难点：引导学生自改与互改习作、评价习作，培养评改作文的习惯。
五、习作准备：
学生：作文本、红笔
教师： PPT
六、习作过程：
（一）激思导情、引入主题
师：同学们，我们学习了《白杨》一课，知道了作者袁鹰是借白杨来讴歌什么？
生：（指名说）歌颂了像白杨树一样无怨无悔地扎根边疆、不惧艰苦、坚韧不拔的建设者。
生：歌颂了像白杨一样，哪儿需要他，就在哪儿生根发芽的听从祖国召唤、建设祖国边疆的奉献者。生C:讴歌了他们扎根边疆、忠诚无私、坚强执著、无私奉献的精神。……
师：(过渡)同学们答得真好！那白杨是“物”，却仿佛凝聚了“人”的品性，这种写作方法叫作（师停顿，让学生思考作答）
板书（居中） 借物喻人
（二）回想《白杨》，学习写法
师导:那怎样才能做好“借物喻人”写作方法在习作中的运用呢？
1.师 引思：回想课文,作者是怎样引入“白杨”的?
生：在没有山，没有水，浑黄一体的茫茫大戈壁，却生长着高大挺秀的白杨。
此时出现白杨在文本中起什么作用？（为下文作铺垫）
师引导，由此看来，下文将会写什么？（写有关白杨树方面的特征）所以需要一个承上启下的过渡句子，把由对“物”——白杨树的拟写转入对“人”的喻写。课文用了一句“一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。”作为过渡句引出下文。
师：作者这样写给了我们写作什么启示呢？（生答……）
师强调:在写借物喻人作文时，把对“物”的拟写转入对“人”的喻写，一定少不了过渡句、段。
2.在兄妹俩的争论中、爸爸的话语中，给出了白杨什么样的特点？（高、大、直）
3.爸爸是如何借“白杨”喻指边疆建设者的？
师解释引导：《白杨》一课，爸爸是怎样做到借物喻人，抒怀言志的呢？爸爸看见白杨生长在环境恶劣的大戈壁，就如同自己和战友们奋斗在条件艰苦的边疆一样。白杨树长得高大挺秀，他不择环境、坚强、不软弱、从来都那么直的特点和像爸爸这样的边疆建设者们，他们扎根边疆、建设边疆；他们忠诚无私、把自己的一生都奉献给边疆。看树思人，白杨就如同千千万万和自己一道建设新疆的战友。白杨树的特质和人的品质相似，作者巧妙地将白杨树的特点和人的品质“相通”，达到了借物喻人，抒怀言志的目的。那么，怎样才能做好“借物喻人”呢？
（三）引导理解：什么是借物喻人
1.师解释说明：
借物喻人：借物喻人就是用某种具体可感、生动形象的事物来比喻人的性格、气质、风度等。就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格，是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄；可以大大增强文章的表现力和感染力。
2.怎样写好借物喻人呢？
师引导：运用借物喻人的写法，如同运用比喻的修辞一样，必须注意本体与喻体的相似点。（1）要写出“物”的特点，再由物的特点联想到人的品质，要注意人与物的相近、相似之处，抓住这相似的连接点。（2）再用恰当而得体的比喻就能达到寓意深刻的效果。如写《小树》，我们可由小树联想到人，由小树的成长联想到人的成长，由小树的顽强不屈、顶风傲雪联想到同学们的勤奋学习、奋斗不止等。
（四）拓展延伸，由物及人：
1.回想课文，联系爸爸的话，由白杨树的特质你还联想到人的哪些品质呢？
师引导：由白杨树的“哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽”的特质，你还会联想到人的什么品德呢?
（1）忠于职守、无私奉献（2）不怕困难、勇往直前 （3）坚定顽强、不屈不挠……
师引导：由白杨树“直”的特点你又会联想到人的什么品德呢？
（1）廉洁奉公 （2）为人耿直、诚实无欺（3）公平正义、公私分明……
2.小结：同学们真棒，能由物的特质联想到人的美好品质，所以，我们在写作中，首先一定要写清“物”的特征，再写清楚“物”的特征与“人”的品质的“相通相似”处，巧妙地由“物”的拟写转入对“人”的抒写。
（五）“借物喻人”美文实践
《边疆的兰花》
每当我看见兰花展台上那些身价无比的高档兰花时，看到花市上摆满了令人眼花缭乱的进口洋花时，常想起祖国南疆深山中的兰花。它没有高档兰花的身份，也没有进口洋花的艳丽，唯在深山峻岭之中默默地散发着它那淡淡的清香。只要闻到它花香，就如同饮上一口边疆的清泉，沁人心脾！
为什么我总对边疆兰花充满了如此深厚的感情呢？这缘于自己多年前的一段难忘的军旅生涯。
记忆中的兰花真的不起眼，在深山老林中，亚热带森林有的植物高大挺拔、伟岸无比，有的植物婀娜多姿、花香蝶舞，兰花在那里几乎连光线也争不到半分，只能在其它植物的叶片缝隙中获得一丁点阳光和雨露，在林海中实在是显得微不足道。它普通平凡，没有高贵的身份；它毫不起眼，没有艳丽的色彩。但它依然年复一年，在深山中默默无闻地绽放着它那朴实的花朵，散发出使人心仪的、淡淡的清香……看到它，我就会无限遐思，一幕幕往事在我眼前乍现。我仿佛又看见了边防线上飞扬的青春与那条橄榄绿色构成的风景线，还有那些曾和我并肩战斗，为祖国的边境逝去青春乃至一生的逐一离我远去的亲爱的战友们……
所以，我爱边疆的兰花，我赞美边疆的兰花。
1.欣赏提示：
画划线的部分是一个过渡段，由此可知第一自然段写了什么呢？（写“我”总对边疆兰花充满了如此深厚的感情。）
师引导：作者运用画线部分的过渡句，起到了承上启下的作用。巧妙地过渡到第三自然段，写“我”总对边疆兰花充满了如此深厚的感情的原因。
2.师引导生思考： 这篇精美短文彰显了特点，其拟写的人与物之间有什么样的“相通相似性”呢？
（兰花默默无闻地绽放着朴实的花朵，散发出清香的特点，它是默默奉献着青春和热血的边防战士的化身。）
3.讨论：为什么“我”总对边疆兰花充满了如此深厚的感情？用简短的话进行概括。
（本文通过描写边疆兰花朴实无华却又默默地散发清香，赞扬了边防战士无私奉献的精神，表达了作者对军营、对战友的怀念之情。）
4.阅读了本文，对你写物的作文有什么启示？（要写出物的秉性作文才精彩，物的特点要与人的某些品质相似、相通。）
（六）联系实际，叙“物”说“人”
1.听歌说道。欣赏《小白杨》，说说歌曲中的“小白杨”具有怎样的特点，他和什么样的人的哪些品质相通相似？
2.说说生活中你观察的、熟悉的事物具有什么样的特征，这些特点和人的哪些品质具有相通相似性？（人、物相通，为作文做准备。）
师引导：
物的特质： 人的品性
扫帚：不怕脏、不怕累、无言语——默默奉献、敢于吃苦的精神
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电灯：发光发热，照亮别人--—— 奉献自己、快乐他人的精神
…… ……
例如：蜡烛，十几厘米长的东西，在别人的眼中是多么的微不足道啊。但它在没电的时候，却能给我们带来一丝光明、一点浪漫、一些温馨，每次想到蜡烛就会想到：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我想蜡烛不仅给我们光明，更重要的是它那种奉献、牺牲自我的精神。就像老师一样把他一生的知识毫不保留的传授给我们。老师是一支不起眼的蜡烛，默默奉献，无私付出，他们配受一切赞美。
（七）写法运用
抓住生活中自己认真观察的或熟悉的事物，采用“借物喻人”的写法写一篇作文，题目自拟。
（八）展示、讲评
1.自读习作，初步修改
（1）示范修改。出示范文，用正确的修改符号去修改。
（2）点拨修改，请学生大声朗读自己的习作。自我圈改法就是在每次修改时，让学生边读边用红笔圈划出作文中用得比较好的词句。好词用小圆圈标出，而好句则用波浪线划出；再根据好词好句的多少给自己打“积累分”。一个好词的运用加一分，一个好句的出现则加两分。这就要求学生边读自己的作文，边对多个地方进行修改，该删的删，该添的添，发现问题，进行修改。
（pan>3）反复修改。读别人习作，帮助同学修改。学生通过自改和互改取长补短。
2.指名读习作，大家共同修改
选择不同内容习作，指名读，师生评议：
评议要点：
语言是否通顺，用词是否准确。
学生分作文小组互评互改，根据同学指出的不足进行修改。
（1）集体赏评一篇（幻灯展示，学生朗读）：老师读你原来的句子，请你读修改后的句（师生合作朗读）
（2）同桌互评
师：同学们，我们不仅要会写，还要学会欣赏。现在请同学们同桌互相交换习作。
3.选择典型作文，示范如何评价、修改：
师：愿意把你的精彩描写和大家分享吗？来，我把话筒递到谁那儿，谁就把你最精彩的句子读出来和大家分享。（掌声响起来吧！掌声再次响起！）
鼓励学生根据自己的经验参与评价；注意对语言的评价，抓住学生用的准确的语句进行积极评价；抓住学生独特的感受进行积极评价；对于习作中出现的问题，以协商的形式达成共识。
4.学生再次修改，定稿誊抄。
（1）展示学生的自改习作，并谈感受。
评语=优点+语病+鼓励语 等级：优 良 可pan> 差
（2）自我评价，学生互评，典型作文评价，多渠道，多角度，提升学生修改作文的能力。
5．认真修改之后进行誊写。
课堂总结：俗话说“文章不厌百回改”、“世上无难事，只怕有心人。”只要我们善于观察、善于发现、善于练笔，学习借鉴别人的写作方法，多读多改，我想呈现出来的场景一定会更加精彩。我们的作文一定会不断进步，作文水平也一定会不断提高。
(九)总结延伸
课堂总结：俗话说“文章不厌百回改”、“世上无难事，只怕有心人。”只要我们善于观察、善于发现、善于练笔，学习借鉴别人的写作方法，多读多改，我想呈现出来的作文一定会更加精彩。我们的作文一定会不断进步，作文水平也一定会不断提高。
