1. 水产养殖专业的认识
水族科学与技术的原名叫做都市渔业。是从水产养殖里面分出来的，是水产养殖的分支学科。 你看这名字你就明白了吧，说明白点就有点研究水族馆里面那些鱼，观赏鱼，以及宠物乌龟这些感觉 水产养殖概念更大一点。 但是这两个专业，在本科阶段学习的课程安排，以及实习安排上，其实都是差不多的。 就业也差不多。所以从实质上来看，没有区别。
2. 水产养殖方向
1.构建有机农业循环产业德
国内有机农业项目普遍运营艰难或名不符实，很大原因是有机肥不能自给自足，进一步导致原料输入性污染。针对此关键性问题，规划从有机农业生产特征出发，以有机肥中心为核，组织水产养殖、农田种植、禽畜养殖、旅游食宿等几大功能，在空间上避免相互干扰和交叉污染，构建完整的有机农业生态系统循环结构，既保障了有机农业生态安全，又延伸了相关产业链。
2.保护和利用山水田环境
基地现状自然生态环境优越，是项目发展的根本依托，但在发展有机农业的过程中，又不可避免地改造现状植被、土壤、水系等，需要重点协调好保护与利用的关系。针对该矛盾问题，规划始终将保护放在优先地位，强调以山水为魂，禁止改造青莲山脉海拔100m高程以上的山体，完整保护行源水库等库塘的岸线；在内部以聚落的形式组织开发组团，保留组团之间的原生态网络，最大限度降低对原有生境的影响；巧妙利用基地“口袋”状空间形态，强调外紧内松，有机农业种植、养殖区安排在基地最内部，利用天然山林作为屏障，对外保持适当防御姿态，降低管理维护风险。
3.导入农文旅集成新业态
发展有机农业不仅仅是提供健康的农产品，还注重追求热爱生活、崇尚健康时尚的精神需求，以及善待自己、善待环境的人生态度。规划遵循经营健康和体验的市场发展导向，策划农场体验、教育科技、健康游憩、民宿度假、商务会议（远景）五大功能主题，农场体验主题安排了农田、鱼塘、牧场、生态湿地、生态村落等项目；教育科技主题安排了农业生态、乡土文化、节能低碳等生态教育展示项目；健康游憩主题安排了田园户外游憩、水上运动、特色农事体验等项目；民宿主题安排了乡情村落、田园修身、森林木屋等项目。通过五大主题功能项目为市场提供安全、健康的有机农产品，为游客提供绿色、时尚的有机生活体验。
4.村庄乡土文化发展
众多案例经验表明，有机农业的发展不能脱离其所在的乡土环境，良好的乡村风貌、完整的传统衣耕技术、和谐的社区关系发展等都是项目成功的关键因素。规划对塘岭、辜坑两个旧式村庄的保护与利用进行了统筹考虑，在产业层面，吸纳部分村民加入项目开发建设，利用村民传统的耕种工法，保障了有机农业发展所需的技术，增加了农民收入；在空间层面，将两个村庄直接纳入规划范围，连接了村庄与项目区的主路，共享供水、供电、污水处理等基础设施，并将游客服务中心安排在辜坑村，结合废弃的旧式民居改造而成；
3. 水产养殖专业的认识与理解
水产养殖技术专业毕业后，就业方向；毕业生可以在水产品养殖企业、饲料生产销售企业、水产技术推广部门、河（库）流管理单位、水产饲料加工企业，水族馆、水产经济动植物养殖场等单位就业。
4. 水产养殖专业就业方向
水产养殖技术专业毕业后，就业方向；毕业生可以在水产品养殖企业、饲料生产销售企业、水产技术推广部门、河（库）流管理单位、水产饲料加工企业，水族馆、水产经济动植物养殖场等单位就业。
5. 水产养殖专业的认识和理解
水产养殖专业学生主要学习生物学和水域环境学的基本理论；受到有关生物学和化学实验教学、水产增养殖实践性环节、微型计算机应用等方面的基本训练；具有水产经济动、植物增养殖技术、营养与饲料和病害防治等方面的基本能力。
其主干学科：生物学、环境科学、水产学。其主要课程：鱼类增养殖学、甲壳动物增养殖学、水产动物育种学、水产动物营养与饲料、水产动物疾病防治、海藻与海藻栽培学、水环境化学等。
其主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(毕业设计)、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排25-30周。
6. 水产养殖专业的认识和感悟
很高兴参与该问题的讨论之中，以下仅为个人观点，也欢迎大家讨论：
养殖业行业市场调查是运用科学的方法，有目的地、有系统地搜集、记录、整理有关养殖业行业市场信息和资料，分析养殖业行业市场情况，了解养殖业行业市场的现状及其发展趋势，为养殖业行业投资决策或营销决策提供客观的、正确的资料。
养殖业行业市场调查包含的内容有：养殖业行业市场环境调查，包括政策环境、经济环境、社会文化环境的调查；养殖业行业市场基本状况的调查，主要包括市场规范，总体需求量，市场的动向，同行业的市场分布占有率等；有销售可能性调查，包括现有和潜在用户的人数及需求量，市场需求变化趋势，本企业竞争对手的产品在市场上的占有率，扩大销售的可能性和具体途径等；还包括对养殖业行业消费者及消费需求、企业产品、产品价格、影响销售的社会和自然因素、销售渠道等开展调查。
养殖业行业市场调查报告采用直接调查与间接调查两种研究方法：
1）直接调查法。通过对主要区域的养殖业行业国内外主要厂商、贸易商、下游需求厂商以及相关机构进行直接的电话交流与深度访谈，获取养殖业行业相关产品市场中的原始数据与资料。
2）间接调查法。充分利用各种资源以及所掌握历史数据与二手资料，及时获取关于中国养殖业行业的相关信息与动态数据。
养殖业行业市场调查通过一定的科学方法对市场的了解和把握，在调查活动中收集、整理、分析养殖业行业市场信息，掌握养殖业行业市场发展变化的规律和趋势，为企业/投资者进行养殖业行业市场预测和决策提供可靠的数据和资料，从而帮助企业/投资者确立正确的发展战略。
7. 水产养殖专业理论知识
水产养殖专业培养学生具有良好的人文素质，掌握以四大家鱼为主的淡水鱼科学饲养管理、种鱼繁养以及鱼病防治等方面的技术理论知识；掌握淡水鱼饲料营养分析与日粮配合技术，池塘、湖泊等环境养鱼管理技术，种鱼繁育技术，鱼病诊断和治疗技术。
8. 对水产养殖专业的认识
是英雄肯定有用武之地.我认为什么工作做好了，都有前途.其实水产养殖本身就有很大的发展空间,任何一门养殖项目，最重要的就是技术关.我建议你先不要考虑薪金和待遇什么的，最好找一家大的水产养殖企业锻炼一下自己,理论和实际想结合么.然后可以自己创业.相信你会成功的，加油。
9. 水产养殖和水产养殖学
水产养殖专业学生主要学习生物学和水域环境学的基本理论；受到有关生物学和化学实验教学、水产增养殖实践性环节、微型计算机应用等方面的基本训练；具有水产经济动、植物增养殖技术、营养与饲料和病害防治等方面的基本能力。其主干学科：生物学、环境科学、水产学。其主要课程：鱼类增养殖学、甲壳动物增养殖学、水产动物育种学、水产动物营养与饲料、水产动物疾病防治、海藻与海藻栽培学、水环境化学等。其主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(毕业设计)、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排25-30周。
